スパーク運動療育
（児童発達支援・
放課後等デイサービス）

運動で、子どもの「できた！」を育む

スパークでは、いわゆる問題行動に対してアプローチするのではなく、子どもの興味に合わせて療育士が感覚を刺激し、感情を豊かにしながら、遊びを通して運動へとつなげていきます。

この過程で、多様な運動と豊富なコミュニケーションを行い、常に共感的な態度を保つことで、子どもの自己肯定感を高めます。これにより、脳の「やる気スイッチ」が入り、運動機能・感覚調整・感情表現といった心身の機能が同時に向上し、一つずつ『できる』ことを増やしていきます。

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スパークのコンセプト

共動・共感

子どもと大人が共に心を動かし、体を感じながら成長する。豊かな環境と適切なアプローチで、楽しく体を動かし、互いにやりとりする。
~3ヶ月あれば、どの子も変わります!~

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スパーク運動療育の効果

有酸素運動 – 脳の可塑性を高める

〇 血流が増加し、脳の活動に必要なエネルギー源が供給されることで、 脳が活性化する。
〇 セロトニンなどの神経伝達物質が生成され、気分が安定する。
〇 脳由来神経栄養因子（BDNF）や神経成長因子（IGF-1）などが 生成され、脳細胞と神経回路が強化される。さらに、脳細胞の新生も促進される。

技能習得型 – 新しい脳神経回路を形成する

〇 コントロール・バランス・協調運動などを通じて、新しい脳神経回路が形成される。これらの回路は学習や記憶にも活用され、脳機能が向上する。

感覚刺激 – 脳を最も広範囲に活用する

〇脳は常に内外からの感覚情報を処理し、運動命令を出している。 環境からの刺激（特殊感覚）を受けながら、体内の筋肉を使って動く（体性感覚）ことで、脳が広範囲に活性化する。

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安全性と理論

〇一般社団法人日本運動療育協会（SPARK協会）認定の運動療育士による療育を提供します。
〇 ハーバード大学医学大学院准教授ジョン・J・レイティ博士（SPARK協会特別顧問）の監修
〇 理論基盤：脳科学（SPARK）、発達心理学（DIR）
○ スパークでは、お子様の興味を起点に運動へとつなげていきます。そのため、行動を強制するようなアプローチは行いません。

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店舗・営業所